Tak ako každý rok, aj teraz sa hneď po teste zo slovenčiny objavili väčšinou negatívne ohlasy.
„Boli nejasné otázky... Pasovalo mi viacero odpovedí... Nechápal som textu... Mal som prísny dozor“, každoročná klasika. Po minulé roky ma to veľmi nezaujímalo, lebo sa ma to osobne netýkalo. Až doteraz. Tento rok som sa aj ja potil v laviciach.
Deň 1.
Všetko to malo odštartovať v utorok o 9:15. V pondelok večer som mal ešte veľké oči. Ráno prídem skôr, ešte si niečo zopakujem so spolužiakmi. No určite, síce som prišiel niečo po 8:00, no so spolužiakmi sme rozoberali maximálne aký dozor nám priradili. Najprv sme v aule školy sedeli asi desiati. No keď sa nás tam nazbieral nebezpečne veľký počet, tak mi už došlo, že o 15 minút sa tá šaškáreň začne. Vybrali sme sa nájsť svoju vyvolenú triedu, v ktorej strávime najbližších 7 hodín. Ešteže trieda nebola ďaleko. Usadili sme sa, počítali kto bude mať akú skupinu, od koho sa bude dať odpísať..
Kde tu zrazu sa nabrala mladá pekná učiteľka a začala nám hovoriť základne info, ktoré sme týždeň predtým počúvali každý deň. Všetci sme sa usmievali. Veď ona nám aj poradí, nechá nás niečo opísať. Úsmev nás prešiel po tom, ako povedala, že príde ďalší učiteľ. Patri medzi najprísnejších na škole, je už starší, má skúsenosti a najmä rešpekt.
„Pri ňom sa ani neotočíte,“ strašili nás mesiac pred maturou a to sme ani netušili, že práve jeho dostaneme. No nebolo to úplne tak. Aj keď je pravda, že vstúpil do triedy a všetci sme stŕpli, no keď začal hovoriť, tak z neho išiel pokoj, ktorý preniesol aj na nás. Nikto z nás nemal potrebu opisovať. Celý čas som mal hlavú sklonenú do testu, po polhodine, keď som sa chcel napiť, tak som sa poobzeral po triede. Všetci, tak ako ja, mali sklonenú hlavu a pracovali ostošesť.
Keď už bolo po všetkom, všetci sme vybehli z triedy a začali si porovnávať odpovede. Vtedy som pochopil, že štyri roky sa oplatí sedieť s dievčaťom, ktoré ma naučilo niekoľko farieb ako napríklad cyklámenová, purpurová, kráľovský modrá, kaki, tyrkysová, petrolejová a taktiež, že belasá je svetlomodrá Ďakujem jej za jeden bod..Ale to je asi ta najhoršia časť testu. Čo môže byť horšie, keď zistíte, že skoro nikto nemá rovnakú odpoveď ako vy?!
No to nič, veď nikto nie je dokonalý. Netreba mi 100%. Po nejakej ten polhodinke, keď sme si porovnávali odpovede, prišla ďalšia vďačná téma- aký bude sloh?. Takmer všetci, a to nás tam bolo okolo 200 maturantov, mali mobily, notebooky a čakali, či náhodou neujde nejaká téma skôr. No nepodarilo sa, tak sme sa opäť vybrali do tried, v ktorých nás čakalo ďalšie trápenie.
Asi po 20-tich minútach, čakania na témy (viac nás zaujímali názvy tém, než to, ako ich napíšeme), prišiel opäť ten obávaný učiteľ a povedal: „Môžete sa tešiť,“ v tej chvíli sme netušili na čo naráža a asi len tak zo zvyku sme sa potešili a zasmiali. „Slovenčinári sa zhodli, že takéto ľahké témy už dlho neboli.“ To sme si pomysleli, že keď im pripadajú ľahké, tak pre nás to bude kríž. No nakoniec tomu tak nebolo. Témy na sloh boli dokonalé !
Deň 2.
Ďalší deň nás čakali cudzie jazyky. My, ako nemčinárska trieda, sme si takmer všetci "vybrali" nemčinu. To, že sme nemčinárska trieda, sa nechcem chváliť, je to len vysvetlenie, ako získali 30 bláznov, ktorí mali na teste napísané "NJ B2". Už od začiatku sme vedeli, že to nebude vôbec jednoduché. No po náročnosti minuloročného testu a tohotoročných sprísnených podmienkach, sme dúfali, že to bude o niečo jednoduchšie. Keď začal Hörverstehen, som sa osobne potešil, že naše prosby boli vyslyšané a nebude to až také tažké. Prvá nahrávka bola celkom jednoduchá, druhá bola mierne ušušľaná, ale tiež sa celkom dala. No od tretej nahrávky sme zistili, že nič sa nezmenilo, ba ešte sa to bude zhoršovať. Pol hodiny dokonca, a my sme už boli so všetkým hotoví. Niežeby sme boli takí šikovní, ale nemalo zmysel nad tým viac špekulovať.
Po skončení sme vyšli z triedy, všetci mierne bledí a zmohli sme sa len na „ to čo bolo?“ Celú hodinu, ktorú sme mali prestávku, sme strávili nadávaním a najmä sme tŕpli, aká bude téma slohu. Súčasnosť a budúcnosť kníh nenaznačoval nič dobré, no keď sme si prečítali "Stichpunkte", tak nám odľahlo a málokomu tých 220 slov nakoniec stačilo.
Zľakli sme sa, že sme boli jediní, no po prvých ohlasoch sme zistili, že sme v tom neboli sami
" "Nemčina úroveň B2 bola fakt excelentná. Neviem, akí experti robia tie testy, ale dávať odborné články do testu pre pokročilých fakt nedáva zmysel. Budú fakt super štatistiky. Normálne sa neviem dočkať.."
"Tá nemčina B2 bola náročnejšia ako Sprachdilom B2/C1, ktorý je o úroveň vyššie..NUCEM-u sa opäť zadarilo."
"Tá nemčina bola dosť náročná , 2x som bol na krajskom kole z nemeckého jazyka a tam boli testy na úrovni c1 a zdali sa mi omnoho ľahšie".. a podobné reakcie vyvolal test na internete.
Tak toto bol priebeh mojej maturity, ale to nebola tá hlavná pointa. Tí, ktorí ste sa dostali až tu sa dozviete, prečo tu toto vzniklo.
Má maturita ešte vôbec v dnešnej dobe zmysel? Na väčšine vysokých školy sa robia príjimačky alebo sa berie podľa priemeru na strednej škole. Prečo sa píšu matury? Má to byť preskúšanie vedomostí za štyri roky? Uvediem príklad z jednej SOŠ: „Učiteľ nám nadiktoval posledných 10 odpovedí... a druhá skupina si kolovala papierik, kde mali 20 správnych odpovedi“
Poviete si, odbornej škola, veď oni nemajú veľký záujem ísť na VŠ..tak ďalší príklad z cirkevného gymnázia: „učiteľka bola prísna, ale pred koncom prišiel riaditeľ a prešiel si s nami celý test“
Oni si môžu povedať maturita- formalita
V utorok ráno sedím aute a počúvam rádio, bola tam téma, prekvapivo maturita, ale skôr z pohľadu organizácie. Že vraj sa sprísnila kontrola a dohľad. Pri odovzdávaní, prijímaní, balení testov, pri odosielaní bolo treba niečo podpisovať, testy obsahujú nejaké špeciálne zabezpečovacie znaky proti kopírovaniu. Na konci dodali, že ministerstvo sa nevyjadrilo, koľko tieto opatrenia stáli. Večer v správach sa už vyskytla informácia, že v Bratislave zmizla krabica, s bližšie (že vraj) nezistením obsahom. Mali to byť "nepotrebné" papiere ako inštrukcie, postupy a pod. Je za tým všetkým biznis? Kto a koľko dokáže na maturitách zarobiť?
To, že to nie je spravodlivé, to je jedná vec, ale objektivita je kde?
Keď niekto, s prispením učiteľov, napíše test na nejakých 80%, myslíte, že ako bude vyzerať ústna časť? Určite nejako podobne. To že niekomu pomôžu, aby prešiel a dostal papier po škole, len aby mal maturitu, chápem. Ale má takáto maturita perspektívu pre vysokú školu?
Tieto rečnícke otázky nech ostanú navždy nezodpovedané
Našťastie mne sa moja premiérova, a dúfam že aj dernierová, matura dopadla podľa prvých výsledkov relatívne dobre
Blog
Komentuj
13 komentov k blogu
2
wow pojebte sa ..... Mal som prísny dozor.... a hej na toto je asi tá matura dobrá ani nechodte na výšku ked takto plačete z pojebaknej pisomnej že ste nemohli opísať .. na maturu písomnu som sa absolutne neučil nikto si s nikym nemohol poradiť a mal som zo všetkého cca 80 %....
3
mne nikto nič neporadil, pri dovzdávaní papiera som poradila čosi fialovo-modro-tyrkysovím spolužiačkam a nakoniec to formalita bola... na pár blbostí z nepozornosti to boli najlahšie maturita ktorú som robila (spravila som si zo zvedavosti preddtym par minuloročných... inak som sa to neučila) a pre mňa to formalita veru bola...
ale ako tu čítam nemčina B2 mne sa lubilo keď som na škole videla baby čo revali po teste z AJ B1
ale ako tu čítam nemčina B2 mne sa lubilo keď som na škole videla baby čo revali po teste z AJ B1
4
@1 @2 neviem ci som citala iny clanok pretoze ja mam pocit ze skor chcela poukazat na to ze maturity su neobjektivne a nesvedcia o nicom a hlavne nie o vedomostiach ziskanych v skole, co je pravda
a k otazke s farbou-tam islo o to vybrat odpoved,ktora bola gramaticky spravna,to ze aka je to presne farba vobec nebolo treba vedeit
a k otazke s farbou-tam islo o to vybrat odpoved,ktora bola gramaticky spravna,to ze aka je to presne farba vobec nebolo treba vedeit
5
objektivita
na VS sa tiez velakrat stretnes s objektivitou, to napises potom blog na 45 A4...
pokial sa na vysku chystas
ako celkom pohode si to napisal, len sa zamyslas nad kravinami, mne nikto nic neporadil mala som cez 90% z oboch, viem, ze par ludi mali vtedy z matury vysledky, a super, mali mozno viac ako ja aj ked su tupci, a co teraz, aj tak je tam matura na nic
na VS sa tiez velakrat stretnes s objektivitou, to napises potom blog na 45 A4...
pokial sa na vysku chystas
ako celkom pohode si to napisal, len sa zamyslas nad kravinami, mne nikto nic neporadil mala som cez 90% z oboch, viem, ze par ludi mali vtedy z matury vysledky, a super, mali mozno viac ako ja aj ked su tupci, a co teraz, aj tak je tam matura na nic
6
nie maturita v dnesnej dobe nema zmysel vobec... je absolutne neobjektivna... a vobec nevpoyveda o veodmostiach nadobudnutych v skole....
8
tak slovenčina bola lahká dozor/nedozor ale anglina B2 test sa mne osobne zdal ťažký ale tam sme zase slabý dozor, takže...
9
presne tak. ale asi každý systém niekde zlyháva a nikdy to nebude stopercentne funkčné a účelné. a na výške to bude oveľa nespravodlivejšie a neobjektívnejšie, takže sa máš na čo tešiť. navyše to, že sa má klásť pri ústnej väčší dôraz na gramatiku je podľa mňa tiež úplný nezmysel.
11
na SJL bol dozor prísny, na ANJ B2 sa dalo, aj keď len veľmi opatrne......a čo sa týka toho radenia.....však je to logické......maturity sú aj o tom, ako Ťa tá škola vie pripraviť, no a asi by nebola dobrá vizitka školy, keby plno žiakov neprešlo??
12
u nás sa dalo len na AJ... opisovali odo mňa 4 ľudia a ku koncu mi nezostal čas zamyslieť sa nad zvyšnými otázkami... preto som nebola s testom spokojná... všetko má svoje výhody aj nevýhody
13
u nás sa aj dalo odpisovať, ale nikto sa tým nejak nezaťažoval a bolo mi absolútne jedno, či niekto niekomu pomohol, mňa trápili moje veci...a hej maturita je v dnešnej dobe zbytočná, pred 20. rokmi človek čo nemal len učňovku, ale i maturitu tak na 99% sa hneď po škole dostal k robote...a teraz? no čo, doba sa príliš zmenila
Napíš svoj komentár
no a čo, mne tiež nikto nepomohol, ale hádam ma teší, že tie veci viem sama, nie? a mám u riti, či sa niekde na iných školách žiakom vo veľkom našepkáva alebo nie...