Hmmm... v škole je naozaj vtipne keď sa v nej neučí... A zajtra aby som tam išla znova...
Komentuj
13 komentov
1
tunidlo
9. 9.sept. 2009 21:49
Stala si sa závislou na tom humore?
2
To ani nie, ale keď v škole vypadne prúd a následne odíde server ktorý teta referentka pri zápise potrebuje... nuž, človek nemôže inak len sa tam na druhý deň vrátiť, aby dal zápisu druhú šancu
3
Tak snáď stihne niekto do zajtra ten prúd aj zodvihnúť
Aj keď to môže znamenať krok smerom k väčšej nude v tejto humoristickej inštitúcii, ale veď nejaká náhrada sa už nájde ...
Aj keď to môže znamenať krok smerom k väčšej nude v tejto humoristickej inštitúcii, ale veď nejaká náhrada sa už nájde ...
4
Ale prúd už bol keď sme odtiaľ takmer o štvrtej odchádzali... ale následkom výpadku prúdu odišiel server A bolo nám povedané že skôr ako ráno to nepôjde určite...
5
On šiel spolu s vami? ...
No ani sa mu nečudujem, byť serverom, tiež by sa mi nepáčilo, keby mi niečo mohlo padnúť na hlavu, kašľal by som na to
No ani sa mu nečudujem, byť serverom, tiež by sa mi nepáčilo, keby mi niečo mohlo padnúť na hlavu, kašľal by som na to
6
Ale tak... nerob si srandu z úbohého človeka čo musí ísť druhýkrát na zápis lebo má negatívny dopad na všetku techniku v blízkom aj ďalekom okolí!
7
To vidím na mimoriadne dobré vyhliadky na kariéru v oblasti oboru štúdia ...
Ehm,, ... Nepodarí sa mi to uhrať na to, že si robím srandu s tým úbohým človekom a nie z neho?
(A aj tak je to nefér! ... Úbohý človek si chodí každý deň na zábavné podujatia a ja som ten zlý, tse ! )
Ehm,, ... Nepodarí sa mi to uhrať na to, že si robím srandu s tým úbohým človekom a nie z neho?
(A aj tak je to nefér! ... Úbohý človek si chodí každý deň na zábavné podujatia a ja som ten zlý, tse ! )
8
Preto mám v úmysle (ak sa podarí dokončiť bakalára) pokračovať na kognitívnych vedách
Nie, márna snaha
Nie, márna snaha
11
No tá sprostá otázka tam bola kvôli videniu viacerých alternatív a prílišnej nevzdelanosti na vylučovaciu metódu spomedzi nich
V zmysle tej umelej inteligencie, ktorá je súčasťou kognitivnych vied, no ďaleko od techniky nemá? ...
Alebo v zmysle magisterského štúdia niečoho úplne rozdielneho od bakalárskeho? (Čo sa podľa môjho predpokladu nedá, ale istý si tým nie som a keď sa môžu pri prechode z bc. na mgr. meniť odbory, či školy, prečo by sa nemohlo aj ... všetko? )
V zmysle tej umelej inteligencie, ktorá je súčasťou kognitivnych vied, no ďaleko od techniky nemá? ...
Alebo v zmysle magisterského štúdia niečoho úplne rozdielneho od bakalárskeho? (Čo sa podľa môjho predpokladu nedá, ale istý si tým nie som a keď sa môžu pri prechode z bc. na mgr. meniť odbory, či školy, prečo by sa nemohlo aj ... všetko? )
12
Proste ten magisterský odbor na matfyze, ktorý síce nadväzuje na bakalársku aplikovanú informatiku, ale zároveň to nie je magisterská aplikovaná informatika a síce to nemá od tej techniky ďaleko (a naozaj to má niečo spoločné s umelou inteligenciou), ale myslím že sa tam využíva o trochu menej tej techniky než teraz na bakalárskej aplikovanej informatike.
A úplne všetko meniť nechcem, musela by som robiť prijímačky a chýbajú mi základy... (ale ak raz ten matfyz dokončím, alebo ak vyletím, tak to asi skúsim na tej psychológií, bez techniky )
A úplne všetko meniť nechcem, musela by som robiť prijímačky a chýbajú mi základy... (ale ak raz ten matfyz dokončím, alebo ak vyletím, tak to asi skúsim na tej psychológií, bez techniky )
13
Hej, tam, kde som to pozeral to mali uvedené bez prívlastku "kognitívne vedy", čo ešte katalyzovalo moju nevzdelanosť do krásnej nechápavosti
Tuším máme v istom zmysle nejaký podobný postoj k tej technike ...
Tuším máme v istom zmysle nejaký podobný postoj k tej technike ...
Napíš svoj komentár